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學術報告(11月23日):基于大數據的課堂教學研究

2018-11-19 08:34

報告人簡介:王陸,首都師范大學教授,博士生導師,北京市基礎教育信息化實驗教學示范中心主任,首都師范大學現代教育技術重點實驗室主任,主要研究方向為現代教育技術原理和智能學習支持環境。主要社會職務:全球華人探究學會副理事長;全球華人計算機教育應用學會執行理事委員;中國人工智能學會全國計算機輔助教育專業委員會常務理事;教育部全國教師教育課程資源委員會委員;教育部“國培計劃”首批專家庫專家;中國教育學會學術委員會委員;靠譜COP聯盟首席專家。曾獲得北京市教育技術創新標兵稱號,主持完成3項智能學習環境軟件產品,均通過省部級技術鑒定并達到國際先進水平。科研成果先后獲得過全國教育科學研究優秀成果獎、北京市科技進步獎、北京市教育科學研究優秀成果獎、北京市優秀教學成果獎等。在多個國家應邀擔任國際會議的特邀講演人,其研究成果受到國內外學者的高度評價,先后獲得1994~2013年段中國教育學領域最具影響力前100名學者,2016年獲中國教育技術學二級學科最具影響力學者前10名,2017年入選中國哲學社科最具影響力學者排行榜。

報告內容簡介:本報告以王陸教授團隊長達19年深入全國17個省300多所中小學課堂所獲得的課堂教學行為大數據為基礎,以豐富的案例為主線,按照Good和Brophy所提出的課堂教學研究三部曲為脈絡,分享基于大數據的課堂觀察方法與技術、基于大數據的課堂寫真方法與技術,以及基于大數據的課堂分析方法與技術共三個部分。

報告時間:2018年11月23日14:00

報告地點:圖書館晨星講壇

 

 

            佳木斯大學科技處

            2018年11月19日

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